In dieser Unterrichtsreihe erkunden die Schüler zunächst intuitiv eine vorhandene Datenbank und erfahren anschließend wie Datenbanken modelliert werden.
Danach lernen die Schüler SQL-Statements für die Datenmanipulation (DML) und die Datenauswertung (DQL) kennen.
Die Reihe deckt die Lehrplaninhalte der Jahrgangsstufe 12.2 des Wirtschaftsgymnasium (NRW) vollständig ab.
Buch
- Titel: Lernsituationen Datenbanken (MySQL und MariaDB) – Datenbankentwurf und SQL für das Fach Wirtschaftsinformatik an Berufskollegs und Wirtschaftsschulen
- Seiten: 94 (Paperback, komplett in Farbe)
- ISBN: 978-3-7528-3531-1
- Herstellung und Verlag: BoD – Books on Demand, Norderstedt
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Inhalte
| Kapitel | Thema | Titel der Lernsituation | Fachliche Inhalte |
| 1 | Ausgangssituation | Eine Datenbank muss her! | |
| 2 | Eine Datenbank erkunden | Aufgaben für den Auszubildenden | – Eine Datenbank mithilfe eines Dumps anlegen – Den Aufbau einer Datenbank verstehen |
| 3 | Datenbankgrundlagen | „…einfach nur in die Datenbank hineinkopieren!“ | – Aufbau eines Datenbanksystems – Anforderungen an eine Datenbank – Phasen des Database-Engineerings |
| 4 | DB-Modellierung mit dem Entity-Relationship-Modell | Ein konzeptionelles Datenmodell entwickeln | – Ein ER-Modell herleiten |
| 5 | Das Relationenmodell | Ein logisches Datenmodell herleiten | – Ein ER-Modell in ein Relationenmodell transformieren |
| 6 | Grundlagen der Structured Query Language (SQL) | Eine Datenbank mithilfe von SQL nutzen | – SQL, MySQL/MariaDB und phpMyAdmin – Die Funktionsbereiche der SQL |
| 7 | Realisierung eines Relationenmodells (DDL) | Eine Datenbank gemäß Relationenmodell implementieren | – Data Definition Language – Datenmigration aus einer Excel-Tabelle |
| 8 | Änderungsabfragen (DML) | Die Daten in einer Datenbank bearbeiten | – INSERT, DELETE und UPDATE |
| 9 | Auswahlabfragen (DQL) – Projektion und Selektion | Informationen für die Abteilungsleitersitzung | – Auswahlabfragen mit SELECT – Projektions- und Selektionsabfragen |
| 10 | Operatoren für Bedingungen von Selektionsabfragen | Noch mehr Informationen für die Abteilungsleitersitzung | – Vergleichs- und logische Operatoren (AND, OR, NOT) – BETWEEN, IN, LIKE, IS (NOT) NULL |
| 11 | Sortierungen, Aliasnamen und Berechnungen | Rabattverhandlungen mit Lieferanten | – ORDER BY – Sortierte Abfrageergebnisse – AS – Aliasse für normale und berechnete Felder |
| 12 | Abfragen mit Aggregatfunktionen | Auswertungen über fremdbezogene Sender | – Allgemeine Informationen zu Aggregatfunktionen – COUNT() und DISTINCT, MIN(), MAX(), AVG(), SUM() |
| 13 | Abfragen mit Gruppierungen | „Noch mal eben eine Übersicht erstellen!“ | – GROUP BY – Datensätze gruppieren – HAVING – Gruppierte Daten filtern |
| 14 | Abfragen über mehrere Tabellen (JOIN) | Übersichten zu Artikeln, Lieferanten und Warengruppen | – INNER JOIN und OUTER JOIN |
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Unterrichtsmaterialien
Die für die Bearbeitung der Lernsituationen benötigten digitalen Inhalte (z. B. Datenbankdumps und Excel-Arbeitsmappen) sind kostenlos im Downloadbereich dieser Internetseite verfügbar.
Software
Alle im Buch verwendeten Programme sind ebenfalls kostenlos erhältlich – z. B. im Downloadbereich von www.chip.de. Für die Modellierung von ER-Modellen wird das Tool Diaverwendet (andere Tools sind möglich), für die Arbeit mit MySQL-Datenbanken das im Softwarepaket XAMPP enthaltene Datenbanktool phpMyAdmin.